Fremdsprachen

Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.

- Rita Mae Brown (American writer) -

Englisch als die wichtigste internationale Sprache hat hier am Otto-Hahn-Gymnasium einen hohen Stellenwert. Alle Schülerinnen und Schüler fangen mit Englisch als 1. Fremdsprache in Klasse 5 an und haben in der 6. Klasse die Möglichkeit, Englisch bilingual zusätzlich zu besuchen, das heißt zunächst Erdkunde und später auch Geschichte und Sozialkunde werden in deutscher und in englischer Sprache unterrichtet.

Im Englischunterricht in der Unter- und Mittelstufe steht zunächst das Sprechen im Vordergrund und die Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur im Lehrbuch, sondern auch bei unserer Englandfahrt Großbritannien kennen. Danach richtet sich der Fokus stärker auf die USA und andere englischsprachige Länder wie Australien. Die Fertigkeit Sprechen wird in Klasse 9 und 10 durch Mündlichkeitsprüfungen und unseren zusätzlichen oracy-Kurs, der in enger Zusammenarbeit mit der Universität Landau entwickelt wurde, vertieft.

In der Oberstufe haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Englisch als Leistungs- oder als Grundkurs zu belegen. Hier stehen nun stärker die Behandlung literarischer Themen im Vordergrund, aber auch aktuelle politische oder gesellschaftliche Themen. Obligatorisch wird im Leistungskurs natürlich auch Shakespeare als der große englische Schriftsteller behandelt. Meist können die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse ihre Shakespeare-Kenntnisse auch bei einem Besuch des Globe Theatres in London während der Studienfahrten der MSS 12 vertiefen. Jedes Jahr haben die Schülerinnen und Schüler bei uns die Möglichkeit, in der MSS 12 die „Cambridge English Advanced“-Prüfung abzulegen. Das international anerkannte Sprachzertifikat bescheinigt den Schülerinnen und Schülern ihre Englischkenntnisse in allen relevanten Sprachkompetenzen Schreiben, Lesen, Hören und Sprechen in der Regel auf C1-Niveau des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Besonders begabte Schülerinnen und Schüler können sogar das Sprachniveau C2 attestiert bekommen, was einer muttersprachlichen Verwendung des Englischen sehr nahe kommt.

Unser „englischer Theatertag“, der jedes zweite Jahr im 2. Halbjahr stattfindet, stellt einen zusätzlichen Anreiz dar, da nicht nur „echte“ native speaker live in der Schule spielen, sondern auch den Schülerinnen und Schülern nach dem Stück anbieten in Kontakt mit ihnen zu kommen. Gespielt werden drei Stücke, die sprachlich und thematisch an den Wissensstand der Schüler der Unter-, Mittel- und Oberstufe angepasst sind.

Unsere Aktivitäten:

• Englandfahrt der 8. Klassen 2024
• Besuch des White Horse Theatres 2018
• Unsere Schüler meistern das Cambridge English: Advanced Certificate

Unser Team:

Fachkonferenzleitung: Frau Dr. Kußmaul, Frau Wadle-Hunnell
Frau Bertro
Frau Graw
Frau Hackbarth
Frau Hafemann
Herr Heller
Frau Kistner
Frau Lehmann
Frau Leidel
Frau Mütze
Herr Peris
Frau Rolfes
Frau Sachse
Frau Dr. Schäffer
Herr Schaub
Frau Voegborlo
Frau Wagner
Frau Wiedemann
Frau Wittmann
Herr Wolf
Frau Wüst

Lehrkräfte

Fachkonferenzleitung: Gaëlle Bertro, Katrin Dyckmans
Britta Horn
Fabienne Kreutz
Ulrike Pietraß
Lara Reichel
Andrea Sachse
Christina Schmidt
Stephanie Wadle-Hunnell
Barbara Wittmann

Französisch ab wann?

zweite Fremdsprache: ab 6. Klasse
dritte Fremdsprache: ab 9. Klasse (Kooperation mit MSG)
neu einsetzende Fremdsprache ab Klasse 11

Austausche

10. Klasse: Tours
Individuelle Austausche in den Klassen 8, 9 und 10 (Elsass/Lothringen, Burgund)

Zertifikate

Regelmäßige Teilnahme an DELF (Diplôme d’Études en langue française)
https://www.institutfrancais.de/franzoesisch-lernen/delf-dalf

Power-Point-Präsentation zu Französisch als zweite Fremdsprache

  Latein lernen - eine Welt entdecken.pdf

Das Fach Latein

„Das Wissen um die Grundlagen unserer europäischen Kultur ist für ein immer enger zusammenwachsendes Europa unverzichtbar. Das Fach Latein vermittelt diese Grundlagen und setzt sich auf vielfältige und intensive Weise mit dem kulturellen Erbe der Antike auseinander. Damit leistet es einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung einer europäischen Identität.

Im Fach Latein werden vor allem Lesekompetenz, Sprach- und Textreflexion sowie interpretatorische Fähigkeiten geschult. Durch die intensive Auseinandersetzung mit dem Lateinischen wird ein Modell von Sprache vermittelt und auf diese Weise Einblick in das Funktionieren von Sprache an sich ermöglicht. Es erleichtert als Basissprache vor allem den Zugang zu den romanischen Sprachen. Auch die Terminologie der europäischen Wissenschaftssprache erschließt sich in beträchtlichem Umfang über die Kenntnis des Lateinischen.

Zudem erwerben Schülerinnen und Schüler über diese Spracharbeit fachübergreifende Qualifikationen wie genaues Lesen, vertieftes Sprachbewusstsein, strukturiertes, kombinatorisches und analytisches Denken, differenziertes Ausdrucksvermögen sowie die Fähigkeit zum Diskurs und Transfer.

Die kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten lateinischer Originaltexte fördert die kulturelle und personale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler und leistet einen nachhaltigen Beitrag zum Aufbau einer vertieften Allgemeinbildung und Studierfähigkeit.“

(EPA Latein vom 10.02.2005)

Latein – eine „tote“ Sprache? - Nein! – eine „Sprach-Abenteuer-Reise“ in die Vergangenheit

Trotz all der oben genannten Vorteile, die das Fach Latein mit sich bringt, fragen sich viele Eltern, ob diese scheinbar „tote“ Sprache die richtige Wahl für ihr Kind ist. Uns als Latein-Fachschaft liegt nicht nur die Vermittlung einer Sprache am Herzen, wir leben dieses Fach, indem wir die Kinder mit auf eine Reise zur Wiege der europäischen Kultur nehmen.

Diese „Reise“ ist natürlich mit Anstrengung verbunden, denn unser Weg ist „gepflastert“ mit Vokabeln und Grammatik und Spracharbeit ist unser „Gefährt“. Gleichzeitig ist der „Wegesrand“ gesäumt von Schätzen, die die Menschheit seit Jahrhunderten faszinieren und auch den Kindern von heute Spaß machen: die Alltags- und Geisteswelt der Römer, Literatur und Philosophie sowie die geschichtlichen Hintergründe der römischen Antike … um nur ein paar zu nennen. Die „Reise“ lohnt sich also in vielfältiger Weise …

Latein am OHG

Am OHG wird das Fach Latein als 2. Fremdsprache ab Klasse 6 angeboten. Mit erfolgreichem Abschluss des Faches in Klasse 10 ist das Latinum erreicht. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit für alle Schüler*innen, die Französisch als 2. Fremdsprache gewählt haben, das Fach Latein als 3. Fremdsprache von Klasse 9 bis 13 zu belegen und auf diese Weise das Latinum zu erreichen.

Unser Team

Unser Latein-Team besteht gegenwärtig aus fünf engagierten Lehrerinnen. Das sind Frau Dobler, Frau Mütze, Frau Dr. Schelp, Frau Stengel und Frau Wiedemann.

Unser Material

Wir unterrichten von Klasse 6 bis 9 mit der neuesten Ausgabe des Lehrwerks „Pontes“ (Klett-Verlag). Dabei stützen wir uns im Unterricht auf die digitale Lehrwerksausgabe für das Smartboard. Unsere „alte“ Sprache wird also ganz „neu“ unterrichtet.

In der Lektürephase ab Klasse 9 kommen dann auch lateinische „Originaltexte“ zum Einsatz … aber keine Angst: wir haben auf diesem Gebiet mehr aufzuweisen als nur den „Gallischen Krieg“ …

Zusätzliche Informationen erhalten Sie in der Präsentation der 2. Fremdsprachen oder natürlich über unsere Fachschaftssprecherin Fr. Wiedemann (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.).

Lehrer

Fachkonferenzleiterin: Frau Horn
Frau Reichel
Frau Dr. Schelp

Spanisch als dritte Fremdsprache

Das OHG bietet die Möglichkeit ab Klasse 9 Spanisch als dritte Fremdsprache zu erlernen.

Warum Spanisch?
Spanisch ist die weltweit am dritthäufigsten gesprochene Sprache (nach Chinesisch und Englisch). Auch auf dem internationalen Arbeitsmarkt erhält es zunehmend an Wichtigkeit. Darüber hinaus ist es eine wohlklingende Sprache, die vielleicht auch im Urlaub sehr nützlich sein kann.

Als romanische Sprache hat es bezüglich Grammatik und Wortschatz viele Ähnlichkeiten zum Französischen und Lateinischen. Außerdem sind viele Wörter und Redewendungen aus Musik, Film und Fernsehen (Vamos a la playa, Tortilla, …) bereits bekannt.

Was wird erwartet?
Da davon ausgegangen wird, dass bereits über große Vorkenntnisse aus den zwei bisher gelernten Sprachen verfügt wird, geht das Erlernen der spanischen Sprache recht zügig voran. Deshalb ist es unerlässlich, den Unterricht zu Hause vor- und nachzubereiten. Am Ende der Klassenstufe 10 beherrscht Ihr das internationale Sprachniveau A2/B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.

Wie geht es dann weiter?
Ab Klassenstufe 11 kann ein Grundkurs Spanisch belegt werden, der mit dem Abitur beendet werden kann.

Für wen ist Spanisch geeignet?
Grundsätzlich ist Spanisch für alle Interessenten geeignet. Da der Unterricht (3 Stunden pro Woche) hauptsächlich nachmittags stattfindet, es die üblichen Leistungskontrollen gibt und vor allem die Vokabeln regelmäßig gelernt werden müssen (wie in allen Sprachen), sollte man sich über das zusätzliche Arbeitspensum im Klaren sein. Zwar hat Spanisch lediglich den Stellenwert eines Nebenfaches und ist nicht versetzungsrelevant, dennoch stellt der zusätzliche Unterricht eine weitere Arbeitsbelastung dar. Wird das berücksichtigt, werden Enttäuschungen vermieden. Ein Ausstieg aus dem Unterricht ist jeweils nur zum Halbjahresende möglich.

Nichtsdestotrotz sollte der Spanischunterricht auch Spaß machen! Dabei steht spielerisches Erlernen im Mittelpunkt und die Kommunikation untereinander an erster Stelle!

Wie melde ich mich an?
Die verbindliche Anmeldung zur Teilnahme am Spanischunterricht erfolgt formlos, aber schriftlich, bei der Mittelstufenkoordinatorin (Fr. Förster).

Die Anmeldung zum Spanischunterricht berechtigt nicht automatisch zur Teilnahme.

Bei Fragen steht die Fachschaft Spanisch gerne zur Verfügung. In diesem Sinne: ¡Hasta pronto!